O inglês é uma das línguas mais faladas e avançadas do mundo atualmente. No entanto, existem alguns problemas com a maneira como percebemos e usamos algumas das palavras em inglês. Adquirir conhecimento é certamente um processo ativo, seria necessário não apenas aprender sobre qualquer fato, mas também processá-lo e perceber o conhecimento que adquiriram. Adquirir conhecimento não é um processo com limite de tempo, desde o momento em que acordamos de manhã, aprendemos e sabemos coisas ao nosso redor, nossas experiências, incidentes e, claro, o conhecimento acadêmico que adquirimos nos torna pessoas melhores moralmente, intelectualmente, e psicologicamente.
Saber vs Compreender
A diferença entre saber e compreender é que “saber” é estar ciente de um fato ou incidente e também adquirir qualquer habilidade, enquanto “compreender” significa realmente processar e perceber as informações que acabamos de receber. Por exemplo, alguém pode saber sobre física quântica enquanto pode não entender realmente o que é e quais são as leis que a regem.
Comparação entre saber e compreender
| Parâmetros de comparação | Saber | Compreensão |
| Definição | Significa adquirir uma habilidade ou experiência. Além disso, outra definição é estar ciente de qualquer incidente ou fato. | Isso significa realmente processar e perceber qualquer informação ou incidente. |
| Tempo | Leva menos tempo. | Isso leva mais tempo. |
| Nível de profundidade | É mais superficial. | Leva muito tempo para processar isso em um nível mais profundo. |
| Mecanismo de processamento | Não é necessário usar ativamente o cérebro para absorver essas informações ou incidentes. | É preciso usar ativamente seu cérebro para processar e perceber informações. |
O que é “saber”?
Saber pode ser usado como um adjetivo e como um substantivo, como um adjetivo, significa estar ciente de qualquer informação, incidente ou fato ou alguém fazendo uma ação em plena consciência. Como substantivo, significa estar atento ou informado, por exemplo, ele sabe tudo sobre o jargão corporativo. Também pode ser usado como verbo.
Saber ou o “ato de saber” que é conhecido como conhecimento também significa adquirir uma habilidade ou expertise que eles podem usar ou aplicar posteriormente. Por exemplo, alguém pode saber como trocar uma lâmpada, construir uma cama e assim por diante, mas pode não saber a explicação ou o motivo por trás disso. É, portanto, um método superficial de obtenção de conhecimento, em que a pessoa não pode usar seu cérebro de maneira ativa para realmente processar e perceber as informações que obteve.
De acordo com alguns artigos, existem quatro níveis principais de aquisição de conhecimento, e o conhecimento é apenas a primeira parte de um longo processo. Isso é o que o torna realmente crucial também, nunca se deve parar de aprender nada só depois de saber disso, isso muitas vezes piora a situação. Benjamin Bloom foi um pesquisador e professor na área de educação e estabeleceu a taxonomia de Bloom para os diferentes níveis de compreensão. A primeira parte é “Conhecimento” para relembrar os dados ou informações e outros materiais aprendidos, a segunda camada é “compreensão” que significa entender, explicar, apreender as informações básicas coletadas.
O que é “compreensão”?
Compreender é muitas vezes o próximo passo depois de conhecer um fato ou incidente, é um processo psicológico. É preciso usar ativamente o cérebro para processar e perceber a ideia ou incidente. Portanto, é um processo mais longo e profundo do que apenas saber. É um ponto importante e crucial para alunos e professores terem um bom nível de compreensão do assunto para implementação posterior e exemplos práticos.
Benjamin Bloom foi um pesquisador e professor na área de educação e estabeleceu a taxonomia de Bloom para os diferentes níveis de compreensão. A primeira parte é “Conhecimento” para relembrar os dados ou informações e outros materiais aprendidos, a segunda camada é “compreensão” que significa entender, explicar, apreender as informações básicas coletadas. O terceiro nível é o “aplicativo”, que é a capacidade de usar e aplicar as informações aprendidas a uma nova situação desconhecida. A quarta camada é a “Análise”, que inclui separar a ideia e as informações e distinguir entre fato e interferência. O quinto nível é Síntese, que significa costurar ideias que são coesas e podem ser implementadas em situações da vida real seguidas de Avaliação.
Assim, o nível de compreensão é a parte real de “compreensão”, que significa ler, compreender e processar as informações de várias formas, como descrições, relatórios, tabelas, diagramas, instruções e assim por diante. Portanto, compreender é um processo mais psicológico do que saber e leva mais tempo e esforço para compreender um assunto do que apenas conhecê-lo. Por exemplo, alguém pode saber sobre a física por trás do fluxo de fluido, mas na verdade é mais do que apenas fluido fluindo de uma parte para outra, existem estatísticas internas como força, pressão, densidade e assim por diante, todas as quais requerem um conhecimento profundo do assunto.
Principais diferenças entre saber e compreender
Conclusão:
Assim, a diferença entre os dois está mais na parte psicológica e intelectual, a compreensão é um processo mais longo e mais profundo do que apenas saber. Mas ambos são um processo entrelaçado e dependente, onde é preciso saber sobre um fato e então entendê-lo com mais recursos e estudos.
