A Lei dos Americanos com Deficiências de 1990 modelou muitos de seus critérios a partir da Seção 504 da Lei de Reabilitação de 1973. A discriminação contra qualquer pessoa com deficiência física ou mental é proibida por ambos os estatutos. Qualquer coisa que prejudique significativamente as atividades diárias essenciais como andar, ver ou ouvir é considerada uma deficiência segundo os estatutos. Apesar de suas semelhanças subjacentes, os dois estatutos diferem significativamente em seu escopo e aplicação.
ADA vs Seção 504
A diferença entre o ADA e a Seção 504 é que o fato de a seção 504 só poder ser acessada por alguém associado a qualquer instituição que receba verbas federais, a verdade é que a maioria das instituições pós-secundárias o faz. Além disso, a Seção 504 foi usada para imitar os regulamentos do Título II da ADA que afetam as escolas financiadas pelo estado. Os critérios maiores 504 ou ADA Título II não se aplicam a escolas privadas de ensino superior que não recebem assistência governamental. Essas escolas estão sujeitas a um requisito de menor carga de acordo com o Título III do ADA.
Os indivíduos com deficiência têm direito às mesmas proteções de direitos civis que as pessoas de outras raças, sexos, nacionalidades e religiões, de acordo com a Lei dos Americanos com Deficiências (ADA). Ele garante que as pessoas com deficiência tenham igual acesso a todos os aspectos da sociedade, seja trabalho, instalações de transporte, serviços prestados pelo governo, acomodação ou qualquer outra instalação.
A discriminação feita com base na imparcialidade física é ilegal nos termos da Seção 504 da Lei de Reabilitação de 1973, conforme modificada. Este estatuto cobre uma variedade de instituições, incluindo escolas públicas de ensino fundamental e médio. A Seção 504 pode disponibilizar educação especial e serviços associados para crianças com deficiência. Como a definição de deficiência na Seção 504 é mais ampla, esse é o caso.
Tabela de comparação entre ADA e seção 504
| Parâmetros de comparação | ADA | Seção 504 |
| Aplica-se em | Entidades que recebem apoio financeiro federal. | Aplica-se a organizações que recebem dinheiro do setor federal, estadual ou privado. |
| Acesso | Não tem obrigação direta de garantir que todos tenham acesso a uma educação pública gratuita e adequada. | Tem obrigação direta de garantir que todos tenham acesso a uma educação pública gratuita e adequada. |
| Critérios de colocação | Não fornece nenhuma avaliação específica ou critério de colocação. | Precisa de um aviso e permissão para o processo de revisão. |
| Reforçado por | Departamento de Justiça dos EUA. | Escritório de Direitos Civis do Departamento de Educação dos Estados Unidos. |
| Promulgado em | 1992. | 1973. |
O que é ADA?
O Ato dos Americanos com Deficiências (ADA) é um estatuto dos direitos civis que protege os indivíduos com deficiência. Independentemente de receber ou não assistência governamental, o ADA se aplica a praticamente todas as instituições nos Estados Unidos. As únicas duas instituições excluídas do ADA são igrejas e clubes privados.
Como resultado, as escolas privadas que não são afiliadas a uma organização religiosa devem cumprir os regulamentos da ADA, mas, porque não recebem dinheiro federal, podem ser excluídas dos requisitos da Seção 504. A ADA foi chamada de Proclamação de Emancipação para pessoas com deficiência na América pelo Chicago Tribune depois de ser aprovada.
Vários títulos da ADA tratam de diferentes questões de discriminação de deficientes. A discriminação no local de trabalho é proibida pelo Título I. Governos estaduais e locais, incluindo escolas, estão incluídos no Título II. Hotéis, restaurantes, lojas de departamentos, supermercados e bancos estão entre as instalações públicas visadas pelo Título III. As entidades cobertas são obrigadas a fornecer ajustes ou alterações razoáveis para garantir que as pessoas com deficiência tenham acesso aos produtos e serviços em todas as situações.
O ADA foi baseado na Seção 504 da Lei dos Direitos Civis de 1964. Tornou-se legislação em 1990, embora a maioria das cláusulas não tenha entrado em vigor até 1992. Não há salvaguardas processuais para a educação especial no ADA. No entanto, ele aprofunda as obrigações regulatórias, os procedimentos de reclamação e as repercussões para a dissidência tanto no emprego quanto nos serviços.
O que é a Seção 504?
A Seção 504 da Lei de Reabilitação de 1973 protege os direitos civis das pessoas com deficiência. Ele proíbe a discriminação contra aqueles que cumprem o critério de deficiência da lei e se aplica a organizações financiadas pelo governo federal. De acordo com Wegner, o principal objetivo do Congresso ao adotar a Seção 504 era "respeitar os princípios da justiça simples, garantindo que o dinheiro do governo não seja gasto de maneira tendenciosa".
A Seção 504 da Lei de Reabilitação é direta. Oportunidades iguais devem ser oferecidas a todos os alunos, independentemente de seu estado físico, para obter o mesmo resultado, obter o mesmo benefício ou alcançar o mesmo grau de sucesso. Somente entidades que recebem assistência federal são cobertas pela Seção 504.
Como a maioria das escolas públicas recebe verbas federais significativas como consequência de seu envolvimento em diferentes programas financiados pelo governo federal, elas devem cumprir os requisitos da Seção 504. A seção 504 foi promulgada pelo Congresso em 1973. A seção 504 exige que os pais sejam notificados sobre a identificação, avaliação e / ou colocação de seus filhos. Sugere-se que seja inscrita uma notificação ou relatório.
Somente antes de uma mudança significativa no posicionamento deve ser apresentado um relatório. Os dois objetivos principais da Seção 504 são proibir a discriminação por deficiência e oferecer a FAPE a crianças do ensino fundamental e médio com deficiência. Acomodações acadêmicas devem ser feitas para alunos qualificados e candidatos com deficiência para garantir que os requisitos acadêmicos não discriminem tais indivíduos.
Principais diferenças entre ADA e seção 504
- Todas as entidades que recebem apoio financeiro federal são elegíveis para a seção 504. A Lei dos Americanos com Deficiências, por outro lado, se aplica a organizações que recebem dinheiro do setor federal, estadual ou privado.
- Ao contrário da Seção 504, o ADA não tem obrigação direta de garantir que todos tenham acesso a uma educação pública gratuita e adequada.
- O Ato dos Americanos com Deficiências (ADA) não fornece nenhuma avaliação específica ou critérios de colocação. A Seção 504, entretanto, precisa de notificação e permissão para o processo de revisão.
- A Seção 504 é aplicada pelo Escritório de Direitos Civis do Departamento de Educação dos Estados Unidos. A ADA, por outro lado, é aplicada pelo Departamento de Justiça dos Estados Unidos.
- O Congresso aprovou a Seção 504 em 1973. A Lei dos Americanos com Deficiências foi promulgada em 1990, embora a maioria de suas disposições só tenha entrado em vigor em 1992.
Conclusão
Os alunos e seus apoiadores devem aprender sobre seus direitos e obrigações na educação pós-secundária porque, embora existam salvaguardas em vigor, o aluno tem uma responsabilidade muito maior por solicitar e projetar suas adaptações. E esta é uma obrigação contínua.
Muitos alunos com deficiência precisarão de sólidas habilidades de autodefesa para serem bem-sucedidos, e compreender seus direitos é um dos aspectos mais importantes de uma autodefesa eficaz. Tanto o ADA quanto a seção 504 são leis da constituição para pessoas com deficiência que podem ser avaliadas por qualquer pessoa que preencha os critérios dessas leis. Embora esses dois possam parecer quase semelhantes em todos os aspectos, eles têm critérios diferentes.
Referências
- https://journals.sagepub.com/doi/abs/10.1177/0192636508314106
- http://successforkidswithhearingloss.com/wp-content/uploads/2013/08/ADA-504-and-postsecondary-education.pdf
